幼兒園是學(xué)前教育的必修場(chǎng)所，這個(gè)時(shí)期孩子的心靈是最純凈的時(shí)代，他們沒(méi)有被這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)所感染。這個(gè)時(shí)期他們好動(dòng)，想象思維也是最活躍的時(shí)期，幼兒園彩繪這個(gè)時(shí)期的孩子往往容易受到周圍環(huán)境的影響，比如模仿、或者根據(jù)圖片、場(chǎng)景等聯(lián)想。 隨著孩子處于最重要的成長(zhǎng)期，幼兒園開(kāi)始重視獨(dú)特的特色設(shè)計(jì)風(fēng)格。比如幼兒園的建筑風(fēng)格設(shè)計(jì)，室內(nèi)室外裝飾的設(shè)計(jì)等，以及一些娛樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)。 在這里我主要說(shuō)說(shuō)幼兒園手繪裝飾對(duì)孩子心靈的影響，幼兒園手繪墻這門藝術(shù)已經(jīng)廣泛被幼兒園接納采用，這不僅是給人們視覺(jué)的一種整體的風(fēng)格美，而且也給孩子心靈空間創(chuàng)造了一種純凈的美或者說(shuō)想象思維。 比如給幼兒園做手繪，把幼兒園裝飾成城堡式的，那孩子就感覺(jué)自己是一群生活在童話城堡里天使，再比如把幼兒園的外墻或者室內(nèi)畫(huà)上藍(lán)天、白云、青草地、在再添些小動(dòng)物，那樣孩子也會(huì)認(rèn)為自己生活在一個(gè)快樂(lè)的動(dòng)物家園。假如給外墻涂上顏色，就會(huì)給人一種視覺(jué)于獨(dú)特感。在很遠(yuǎn)人們或者孩子看見(jiàn)了就會(huì)知道這是一個(gè)幼兒園，這在無(wú)形中給自己達(dá)到了一種宣傳。